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大学の一般教養の授業というと「つまらない」という受けとりが相場かもしれないけど、ぼくの場合、むしろ専門課程よりもおもしろかったという覚えがある(専門課程では、「真剣さ」が前面に出てきてしまい、そこで扱われているもの/ことを無責任にたのしんでいればいいという能天気な態度ではすまされなくなっていた)。とくに、一般教養で受けた美学の授業は、初日劈頭からアドルノ『美学的理論』の最初の一文(「藝術にかんすることで自明なことは何もない、ということが自明になった」)が読みあげられ、そこからボードレールのモダニズム論に雪崩れこんでいくという、まさに「息をもつかせぬ」といった展開で、以降も刺戟的な内容がつづき、毎回ワクワクドキドキしながら出席していた。(そして、アドルノにかんしては、この美学の授業でひどく興味をそそられたので、独語独文の専門課程で開講されていたアドルノの授業に出席して『啓蒙の弁証法』をドイツ語で読んだり、あるいはモダニズムにかんしてハバーマスを経由してヘーゲルを読んで「われわれの時代こそ新しく、そして新しいものこそよい」という発想の萌芽を垣間見たりという「課外授業」もとてもたのしかった)

たぶん、それなりにめぐまれた環境だったんだろうな、といまにして思う。
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